Les conséquences physiologiques des traitements sur la sexualité (libido, troubles érectiles, sécheresses vaginales, etc.)
Médecin, Infirmier, Aide-soignant, Assistant Social, Aide Familiale, …
1 demi-journée
Les conséquences physiologiques des traitements sur la sexualité (libido, troubles érectiles, sécheresses vaginales, etc.)
Médecin, Infirmier, Aide-soignant, Assistant Social, Aide Familiale, …
1 demi-journée
Analyser les représentations des travailleurs par rapport à la sexualité des personnes handicapées et leur désir d’être parent
Analyser les incidences possibles de ces représentations sur l’accompagnement au quotidien
Identifier les incidences du handicap sur les processus de développement de la sexualité
S’interroger sur les questions posées par des personnes handicapées concernant leur vie affective, amoureuse et sexuelle
Identifier les obstacles institutionnels à la prise en compte des besoins affectifs et sexuels des des personnes accompagnées
Réfléchir à des pratiques institutionnelles qui répondent aux aspirations et aux droits individuels des personnes porteuses d’un handicap
La prise en compte des parents et de leur représentation dans cet accompagnement
Éducateur, personnel médical et paramédical, assistant social, animateur, etc.
1 journée ou 2 demi-journées
L’évolution de la vie affective et sexuelle chez l’enfant.
La curiosité sexuelle chez l’enfant et entre enfants.
Réagir adéquatement aux comportements et aux questions des enfants et des adolescents en matière de sexualité.
Abus sexuel, inceste, agression sexuelle : reconnaitre, accompagner, énoncer, dénoncer.
L’animation de groupes d’enfants et d’adolescents sur le thème de la sexualité.
Distinguer les signes alarmants de ceux qui ne le sont pas.
Educateur, enseignant, auxiliaire de l’enfance, assistant social, conseiller conjugal et familial, médiateur familial, aide familiale, parent, …
1 journée
Bref rappel théorique sur le développement psycho-sexuel de l’enfant et la construction de son identité sexuelle.
La curiosité sexuelle et les jeux sexuels chez les enfants. L’évolution ‘normale’ des comportements sexuels des enfants.
Comment répondre aux questions ou préoccupations des enfants / adolescents à propos de la vie affective et sexuelle ?
Repérer les signes d’une maltraitance sexuelle. Quelles démarches entreprendre ?
Educateur, enseignant, auxiliaire de l’enfance, assistant social, conseiller conjugal et familial, aide familiale, parent, …
1 journée ou 2 demi-journées
Les questions des enfants et des adolescents au fil de leur développement (mort, sexualité, origines, séparation, violence, placement, etc.)
Les effets des ‘non-dits’ et des ‘trop dits’ sur les enfants et les adolescents.
Mener un dialogue sur des questions concernant les origines, la mort, la sexualité. la violence, etc.
Tenir compte du rythme de l’enfant, de ses émotions et de son niveau de maturité.
Dispositifs concrets pour des animations de groupes d’enfants et d’adolescents sur ces questions.
Educateur, enseignant, auxiliaire de l’enfance, assistant social, conseiller conjugal et familial, médiateur familial, aide familiale, parent, …
3 demi-journées
Qu’est-ce que la maltraitance sur enfants ?
Les signes comportementaux de maltraitance ou de négligence chez l’enfant.
Comprendre la complexité et la diversité des situations familiales.
Evaluer les ressources parentales et les capacités de remise en question.
Evaluer les possibilités d’une aide pour les parents.
Comment et à qui en parler ? A quels services (psychosocial, médical, judiciaire, etc.) faire appel ? Avec quelles conséquences ?
Aspects déontologiques et questionnement éthique.
Educateur, enseignant, auxiliaire de l’enfance, assistant social, conseiller conjugal et familial, médiateur familial, aide familiale, …
3 demi-journées
Les particularités d’un entretien avec un adolescent.
Les thèmes généralement abordés à l’adolescence.
Les éléments du cadre et le maniement du secret professionnel.
Le ‘style’ et les ‘attitudes’ de l’intervenant. La gestion du transfert et du contre-transfert.
Les situations éthiques : mutisme, danger, maltraitance, drogue, secret, actes délictueux, risque suicidaire, conduites sexuelles à risques, etc.
La gestion des contacts avec les parents et l’entourage de l’adolescent.
Educateur, enseignant, assistant social, conseiller conjugal et familial, médiateur familial, aide familiale, …
2 journées
Les particularités d’un entretien de couple.
Les thèmes généralement abordés : relation conjugale, sexualité, collaboration parentale, communication, violence, dépendance ou distance affectives, problèmes extérieurs, gestion financière, santé mentale, séparation, etc.
Comment gérer l’absence de motivation d’un membre du couple ? Comment gérer l’absence de remise en question ? Comment faire face à l’agressivité ou la violence ?
Comment gérer l’abondance de paroles ? Ou, au contraire, comment gérer les difficultés d’expression ? Comment rester neutre ?
Comment sortir des répétitions ? Comment distinguer les informations secondaires et essentielles ? Comment apporter du ‘neuf’ ? Comment faire avancer le couple ?
Educateur, assistant social, conseiller conjugal et familial, médiateur familial, …
2 journées
Les stéréotypes à propos de la vie affective, amoureuse et sexuelle des personnes âgées.
Médecin, Infirmier, Aide-soignant, Assistant Social, Aide Familiale, Aidant Proche, …
1 journée ou 2 demi-journées