Le douloureux apprentissage des limites et des frustrations chez le petit enfant

Les réactions ‘normales’ du petit enfant face aux limites : toute puissance, âge du ‘non’, intolérance à la frustration, égocentrisme, angoisse d’abandon, pulsions agressives, etc.
L’intérêt d’une continuité des limites et des repères.
Les éléments d’une autorité bienveillante, calme et empathique. Les effets négatifs sur l’enfant d’une autorité excessive ou absente.
Inventaire des réactions éducatives et de leur degré d’efficacité.
Le besoin de valorisation chez l’enfant.

Puéricultrice, Auxiliaire de l’enfance, Accueillant à domicile, Accueillant extra-scolaire, Accueillant dans un lieu de rencontre parent-enfant, parent, …

3 demi-journées

Le douloureux apprentissage des limites et des frustrations chez le petit enfant.

Les réactions ‘normales’ du petit enfant face aux limites : toute puissance, âge du ‘non’, intolérance à la frustration, égocentrisme, angoisse d’abandon, pulsions agressives, etc.
L’intérêt d’une continuité des limites et des repères.
Les éléments d’une autorité bienveillante, calme et empathique. Les effets négatifs sur l’enfant d’une autorité excessive ou absente.
Inventaire des réactions éducatives et de leur degré d’efficacité.
Le besoin de valorisation chez l’enfant.

Educateur, Animateur, Auxiliaire de l’enfance, Assistant Social, Parent, …

1 journée ou 2 demi-journées

Le handicap à l’épreuve du vieillissement

Les particularités et des impacts du vieillissement chez les personnes en situation de handicap
L’impact du vieillissement sur les interactions sociales des personnes handicapées
Observer et distinguer les signes spécifiques du vieillissement des difficultés liées au handicap
Évaluer et répondre aux besoins de soins de santé qui augmentent avec l’allongement de l’espérance de vie chez les personnes handicapées
Exploration des pratiques institutionnelles adaptées aux personnes handicapées vieillissantes

Éducateur, personnel médical et paramédical, assistant social, animateur, etc.

1 journée ou 2 demi-journées

Le harcèlement scolaire : prévention, repérage et prise en charge

Définition du harcèlement. Les formes de harcèlement.
Distinguer harcèlement, dispute et mésentente.
Les causes et les mécanismes à l’œuvre dans le phénomène de harcèlement.
Les effets du harcèlement sur les jeunes.
Comment prévenir et repérer un phénomène de harcèlement ?
Quelles réponses apporter au harcèlement ? Au niveau disciplinaire. Au niveau éducatif et psychologique. Au niveau collectif.
La communication avec les familles. Les aides extérieures.
Les écueils : la banalisation, la dramatisation, la stigmatisation, la loi du silence.

Membre du personnel de l’enseignement fondamental et secondaire, ordinaire ou spécialisé.

1 journée ou 2 demi-journées

Le rôle éducatif de l’enseignant

Les enjeux du rôle éducatif de l’enseignant sur la relation pédagogique.
Les compétences éducatives : intérêt pour le jeune, capacité d’écoute, ajustement de l’autorité, identification des besoins, sens de l’observation, etc.
Rappel des grandes étapes du développement et des besoins éducatifs selon les âges.
Apprendre à se reconnecter avec ‘l’enfant qui est en nous’ pour mieux appréhender le monde de l’enfance et de l’adolescence.
Analyse de situations éducatives problématiques.
Les limites de son rôle éducatif et la collaboration avec le réseau.

Membre du personnel de l’enseignement fondamental et secondaire, ordinaire ou spécialisé.

1 journée ou 2 demi-journées

Le TDH/A : dépistage, diagnostic différencié, aménagements

Comprendre ce que vit un enfant souffrant de TDA/H.
Symptômes, causes et dépistage du TDA/H. Les prises en charge médicale et neuro-psychologique.
Le diagnostic différentiel et les risques d’un ‘effet de mode’.
Les conséquences du TDA/H sur la vie sociale et affective de l’enfant et de l’adolescent.
Les troubles fréquemment associés.
Les aménagements pédagogiques.
Les attitudes éducatives : structurer, valoriser, anticiper, etc.

Membre du personnel de l’enseignement fondamental et secondaire, ordinaire ou spécialisé.

1 demi-journée