MAISON DE REPOS ET DE SOINS

Mesurer les enjeux des premiers contacts sur la réussite de l’intégration du futur résident et sur la collaboration ultérieure avec la famille.
Mener un entretien d’admission : Que faut-il observer ? Quelles questions faut-il poser ? Qui doit être présent ? Combien d’entretiens faut-il prévoir ? Etc.
« L’analyse de la demande » : un outil concret pour évaluer et discuter sereinement des éventuels désaccords sur le projet d’admission.
Analyse de situations et questionnement éthique.

Direction, personnel médical et social travaillant en MR/MRS.

1 demi-journée

Lecture critique et amélioration du ‘projet de vie’ tel qu’il existe dans l’institution.
Implications concrètes du ‘projet de vie’ dans les pratiques quotidiennes.
La juste mesure entre les impératifs d’une vie collective et les aspirations individuelles des résidents.
La prise en compte des habitudes de vie antérieures et des centres d’intérêts passés du résident.
L’évaluation et la mobilisation des capacités restantes des résidents.

Personnel médical et paramédical travaillant en MR/MRS.

3 demi-journées

Intérêts d’un groupe de parole pour le ‘moral’ des résidents et pour ‘l’ambiance’ du service.
De quoi parle-t-on dans un groupe de résidents ?
L’organisation concrète d’un groupe de parole : le nombre des participants, les règles, la fréquence, la durée, les rituels, etc.
Les qualités de l’animateur : circulation de la parole, gestion de la dynamique de groupe, le ‘pilotage’ des flux émotionnels, etc.
Les différentes méthodologies dans l’animation de groupe.
Gérer le ‘côté obscur’ et le ‘côté clair’ de la force d’un groupe.

Personnel médical et paramédical travaillant en MR/MRS.

2 demi-journées

Les stéréotypes à propos de la vie affective, amoureuse et sexuelle des personnes âgées.
Les multiples dimensions de la vie affective et sexuelle (désir, tendresse, amour, plaisir, caresses, etc.) et la diversité des vécus individuels.
L’impact des représentations sociales sur les personnes vieillissantes (peur du rejet, honte, passage à l’acte, dissimulation, etc.)
Permettre au thème de la sexualité de trouver sa place dans l’institution.
Comment s’organise la dimension affective et sexuelle des résidents en maison de repos ?

Personnel médical et paramédical travaillant en MR/MRS.

1 demi-journée