Comment éviter l’épuisement professionnel ?

Les mécanismes et les symptômes de l’épuisement professionnel dans le secteur du handicap
Les causes environnementales : surcharge de travail, ‘mécanisation’ des soins, manque de reconnaissance, ambiance de travail, valeurs institutionnelles, style de management, etc.
Les facteurs personnels de l’épuisement professionnel : perfectionnisme, faible estime de soi, idéalisme, ignorance de soi, de son corps, de ses émotions, etc.
Les conséquences : perte de sens, irritation, épuisement, deshumanisation des relations, etc.
Pistes de changements et d’aménagements concerts au sein de l’institution pour diminuer le stress environnemental
Conseils pratiques pour diminuer son stress personnel

Éducateur, personnel médical et paramédical, assistant social, animateur, etc.

1 journée ou 2 demi-journées

Comment éviter l’épuisement professionnel dans la relation de soin ?

Psychologie et physiologie du stress. Distinguer fatigue, stress et épuisement professionnel.
Les mécanismes, les symptômes et les conséquences de l’épuisement professionnel.
Les facteurs environnementaux de l’épuisement professionnel : surcharge de travail, manque de reconnaissance, ‘mécanisation’ des soins, ambiance de travail, valeurs institutionnelles, style de management, etc.
Les facteurs personnels de l’épuisement professionnel.
Pistes de changements et d’aménagements concrets au sein du service pour diminuer le stress environnemental.
Exercices concrets pour diminuer son stress personnel.

Personnel médical et paramédical travaillant en milieu hospitalier.

2 demi-journées

Communiquer avec une personne démente

Les différentes formes de démence.
Comment ‘pense’ la personne démente ?
Les réactions possibles de la personne démente face à sa détérioration intellectuelle.
Analyse des attitudes, en tant que professionnel, qui empêchent la communication.
Exploration des attitudes, des règles et des gestes qui favorisent la communication.
Expérimentation de la méthodologie ‘Humanitude’.
Études de cas amenés par les participants.

Aide familiale, Aide-ménagère, Garde à domicile, Assistant Social.

1 journée ou 2 demi-journées

Communiquer avec une personne démente

Les différentes formes de démence.
Comment ‘pense’ la personne démente ?
Les réactions possibles de la personne démente face à sa détérioration intellectuelle.
Analyse des attitudes, en tant que soignant, qui empêchent la communication.
Exploration des attitudes, des règles et des gestes qui favorisent la communication.
Études de cas amenés par les participants.

Personnel médical et paramédical travaillant en MR/MRS.

2 demi-journées

Comprendre et accompagner l’adulte avec autisme (TSA)

Compréhension du Trouble du Spectre de l’Autisme chez l’Adulte (manifestations,  diversité des symptômes, les co-morbidités, les défis spécifiques à cette tranche d’âge.
Les stratégies de communication adaptées aux adultes avec TSA, en tenant compte de leurs particularités dans la compréhension du langage verbal et non verbal, et de leurs préférences communicationnelles.
L’intégration sociale et professionnelle des adultes avec TSA
La gestion des comportements et la régulation émotionnelle
Le soutien à l’autonomie et à la vie quotidienne
La collaboration et la coordination avec les réseaux de soutien (familles, amis, professionnels de santé, employeurs, etc.)

Educateur, assistant social, animateur, paramédical, bénévole, etc. 

2 journées

Comprendre et accompagner l’enfant avec autisme

Le TSA : définition, origines du trouble, évolution de son diagnostic.
Les enjeux d’un diagnostic précoce.
Tour d’horizon des pratiques éducatives et des méthodes thérapeutiques (Thérapie d’Échange et de Développement (TED), Analyse Comportementale Appliquée (ABA), le système de communication PECS, activités sensorielles, l’art-thérapie, etc.
Les compétences pour faciliter la communication et l’interaction sociale des enfants avec TSA
La compréhension, la prévention et la gestion des comportements auto-mutilatoires
Collaboration avec les familles et la coordination des professionnels

Educateur, puericultrice, assistant social, auxiliaire de l’enfance, etc. 

2 journées