Handicap et troubles psychotiques

Déconstruire les idées reçues sur les personnes ayant un handicap et des troubles psychotiques, en se basant sur des études de cas et des recherches récentes
Les méthodes d’évaluation spécifiques pour identifier les troubles psychotiques chez les personnes avec un handicap, en insistant sur les adaptations nécessaires dues aux particularités de communication et de comportement
Élaborer des plans de traitement personnalisés qui tiennent compte à la fois du handicap et des troubles psychotiques
La gestion les crises psychotiques chez les individus avec un handicap
Les stratégies pour améliorer les compétences sociales et émotionnelles des personnes à double diagnostic
Collaborer avec les familles et les aidants des personnes à double diagnostic
La gestion du stress et la prévention de l’épuisement professionnel spécifiques aux professionnels travaillant avec cette population complexe et exigeante.

Éducateur, personnel médical et paramédical, assistant social, animateur, etc.

1 journée ou 2 demi-journées

Harmoniser les pratiques au sein de l’équipe

Identification des missions et des valeurs institutionnelles.
Identification des fonctions de chacun, du sens du travail et des objectifs de l’institution.
Identification des références méthodologiques et théoriques de l’institution.
Rappel des limites du métier et de son cadre déontologique.
Identification de la richesse des ‘styles’ des différents membres de l’équipe.
Faire le point sur les aspects positifs et négatifs de son cadre de travail.
Identification des ‘pratiques communes’ requises pour le métier.
Analyse de situations problématiques.

Puéricultrice, Auxiliaire de l’enfance, Accueillant à domicile, Accueillant extra-scolaire, Accueillant dans un lieu de rencontre parent-enfant, …

3 demi-journées

Harmoniser les pratiques au sein de l’équipe

Questionnement du sens des pratiques formelles au sein du service (spécificités des métiers, procédures, responsabilités, etc.)
Questionnement des valeurs et des missions qui animent le travail de chacun.
Identification de la richesse des ‘styles’ des différents membres de l’équipe.
Identification des ‘pratiques communes’ requises pour chaque métier.
Évaluation du degré de cohérence avec le ‘Projet de Vie’ de l’institution.
Analyse de situations problématiques.

Personnel médical et paramédical travaillant en MR/MRS.

2 demi-journées

Harmoniser les pratiques au sein de l’équipe

Identification de la richesse des ‘styles’ des différents membres de l’équipe
Questionnement des valeurs et le sens qui animent le travail de chacun
Rappel des valeurs institutionnelles, des référents théoriques et méthodologiques du projet institutionnel
Questionnement sur l’adéquation de certaines pratiques eu égard aux valeurs et missions de l’institution
Identification des ‘pratiques communes’ nécessaires et du sens de celles-ci
Identification des ‘zones de souplesse’ et de leurs intérêts
Analyse de situations problématiques.

Éducateur, personnel médical et paramédical, assistant social, animateur, etc.

2 demi-journées

Harmoniser les pratiques au sein de l’équipe

Identification de la ‘culture d’entreprise’ et des valeurs institutionnelles
Identification du sens du travail et des objectifs de l’institution.
Identification des références méthodologiques et théoriques de l’institution.
Rappel des limites du métier et de son cadre déontologique.
Identification de la richesse des ‘styles’ des différents membres de l’équipe.
Identification des ‘pratiques communes’ requises pour le métier.
Analyse de situations problématiques.

Educateur, Animateur, Auxiliaire de l’enfance, Assistant Social, …

2 demi-journées

Harmoniser les pratiques au sein de l’équipe

Rappel des spécificités des métiers de l’aide à domicile (Aide Familiale, Aide Ménagère, Garde à Domicile)
Rappel des aspects social et supplétif de l’aide.
Rappel des limites des métiers et de leur cadre déontologique.
Identification de la richesse des ‘styles’ des différents membres de l’équipe.
Identification des ‘pratiques communes’ requises pour chaque métier.
Analyse de situations problématiques.

Assistant Social, Aide Familiale, Aide Ménagère, Garde à domicile.

3 demi-journées