ENSEIGNEMENT

Bref rappel théorique sur le développement psycho-sexuel de l’enfant et de l’adolescent, et sur la construction de l’identité sexuelle.
La curiosité sexuelle et les jeux sexuels chez les enfants. L’évolution ‘normale’ des comportements sexuels des enfants.
Comment répondre aux questions ou préoccupations des enfants / adolescents à propos de la vie affective et sexuelle ?
Connaître et repérer d’éventuels troubles du comportement sexuel chez l’enfant et l’adolescent.
Repérer les signes d’une maltraitance sexuelle. Quelles démarches entreprendre ?

Membre du personnel de l’enseignement fondamental et secondaire, ordinaire ou spécialisé.

1 journée ou 2 demi-journées

L’évolution de la réflexion morale selon les âges (modèle de L. Kohlberg).
Les liens entre développement moral et développement affectif.
Les liens entre développement moral et développement intellectuel.
L’usage des règles dans l’éducation.
Favoriser la réflexion morale et le débat éthique chez l’enfant et l’adolescent.
Dispositifs éducatifs favorisant le développement moral et éthique chez l’enfant et l’adolescent.

Membre du personnel de l’enseignement fondamental et secondaire, ordinaire ou spécialisé.

1 journée ou 2 demi-journées

Evolution de la vie sociale d’un enfant depuis l’attachement mère – bébé jusqu’aux relations amicales et amoureuses à l’adolescence.
Le développement de l’estime de soi et de la confiance en soi.
Les incidences de la sécurité affective sur l’acquisition de compétences sociales et intellectuelles.
Les incidences des maltraitances et des négligences sur l’évolution affective et sociale de l’enfant et de l’adolescent.
Prévenir, déceler, comprendre et accompagner un malaise social et affectif chez l’enfant et l’adolescent.

Membre du personnel de l’enseignement fondamental et secondaire, ordinaire ou spécialisé.

1 journée ou 2 demi-journées