Analyser les représentations des travailleurs par rapport à la sexualité des personnes handicapées et leur désir d’être parent
Analyser les incidences possibles de ces représentations sur l’accompagnement au quotidien
Identifier les incidences du handicap sur les processus de développement de la sexualité
S’interroger sur les questions posées par des personnes handicapées concernant leur vie affective, amoureuse et sexuelle
Identifier les obstacles institutionnels à la prise en compte des besoins affectifs et sexuels des des personnes accompagnées
Réfléchir à des pratiques institutionnelles qui répondent aux aspirations et aux droits individuels des personnes porteuses d’un handicap
La prise en compte des parents et de leur représentation dans cet accompagnement

Éducateur, personnel médical et paramédical, assistant social, animateur, etc.

1 journée ou 2 demi-journées

Les particularités et des impacts du vieillissement chez les personnes en situation de handicap
L’impact du vieillissement sur les interactions sociales des personnes handicapées
Observer et distinguer les signes spécifiques du vieillissement des difficultés liées au handicap
Évaluer et répondre aux besoins de soins de santé qui augmentent avec l’allongement de l’espérance de vie chez les personnes handicapées
Exploration des pratiques institutionnelles adaptées aux personnes handicapées vieillissantes

Éducateur, personnel médical et paramédical, assistant social, animateur, etc.

1 journée ou 2 demi-journées

Distinguer les notions de handicap et de besoin spécifique.
Distinguer la ségrégation, l’intégration et l’inclusion.
Présentation des différentes déficiences.
Pratiques de l’inclusion d’un enfant en situation de handicap dans un milieu d’accueil. Implications pour les parents et pour les professionnels.
L’accompagnement de l’enfant à besoins spécifiques et de ses parents : des outils concrets.
Créer une dynamique avec les autres enfants.
Collaborer avec les ressources extérieures (AVIQ, diverses asbl, etc.)

Educateur, puéricultrice, assistant social, auxiliaire de l’enfance, etc.

1 journée ou 2 demi-journées