La méconnaissance des troubles cognitifs, les stéréotypes entourant la personne âgée, ainsi que la non-reconnaissance des capacités restantes des personnes atteintes de démence donnent parfois lieu à des interactions inefficaces et des maladresses relationnelles.

Objectifs de la formation

• Conscientiser ses stéréotypes à propos de la personne âgée.
• Connaitre et comprendre les réalités cognitives des personnes âgées.
• Adapter sa communication aux troubles cognitifs
• Mobiliser les capacités restantes des personnes ayant des troubles cognitifs.

Chaque exposé théorique débouchera sur des propositions concrètes en termes communication et de relation avec la personne souffrant de troubles cognitifs. En outre, les analyses de situations permettront aux participants d’élargir leurs questionnements et repartir avec de nouvelles pistes en termes d’attitudes et de posture.

Contenu

1. Vieillissement et communication: généralités

• Eléments de base de la communication
• Communication dans les soins
• Vision actuelle du vieillissement
• Agisme et conséquences sur la communication

2. Les troubles cognitifs

• Les différentes formes de démence.
• Comment ‘pense’ la personne ayant des troubles cognitifs ?
• Les pertes liés au trouble cognitif (mémoire épisodique, fonctions exécutives, Inhibition, désorientation, etc.)
• Les aspects qui restent fonctionnels (souvenirs d’ enfance, mémoire procédurale, expertises, etc.)

3. Communiquer avec une personne présentant des troubles cognitifs : concrètement ?

• Influence des troubles cognitifs sur la communication : quelles attitudes adopter en tant que soignant ?
• Analyse de situations vécues par les participants au niveau professionnel .
• Mobiliser les capacités restantes d’une personne présentant des troubles cognitifs
• Les aidants informels : qui sont-ils ? Aide ou frein à la communication ?

Formatrice

Sarah SCHROYEN est docteur en psychologie, chercheuse à l’Ulg (Unité de psychologie de la sénescence) et chargée de cours dans l’enseignement supérieur. Ses recherches concernent les stéréotypes liés au grand âge et la solitude des personnes âgées. Formée à la Méthode `Montessori adaptée à la personne âgée, elle propose des formations au personnel de maison de repos.