L’accueil d’un enfant porteur d’un handicap suscite d’ordinaire de nombreuses réticences parmi les professionnels de l’enfance. Serons-nous capables ? Aurons-nous le temps de nous en occuper ? Qu’est-ce que cela va occasionner comme charge de travail supplémentaire ? Ces questions certes sont légitimes. Mais elles cachent souvent une autre réalité : notre ignorance et l’imaginaire quelque peu négatif à propos du handicap. De l’avis de ceux qui se sont lancés dans l’aventure, l’accueil d’un enfant porteur d’un handicap est une expérience riche et positive pour les professionnels, pour les autres enfants et pour le milieu d’accueil en général.

Objectifs de la formation

• Connaitre les besoins spécifiques des enfants porteurs de handicap(s)
• Prendre conscience des stéréotypes et des aprioris négatifs à propos du handicap
• Acquérir des compétences en matière d’accueil, d’inclusion et d’intégration d’un enfant porteur de handicap au sein du groupe d’enfants et au sein de l’équipe
• Prendre conscience de l’intérêt humain et de l’enrichissement mutuel d’un accueil inclusif.

La formation visera un ‘changement de mentalité’ vis-à-vis de la notion de ‘handicap’. Il s’agira de dédramatiser les craintes et les aprioris, de valoriser les compétences des participants et de fournir quelques idées et pratiques concrètes en matière d’inclusion.

Contenu

Dans un premier temps, nous explorerons l’imaginaire plutôt négatifs et les stéréotypes qui résonnent en nous lorsque nous parlons de ‘handicap’. Nous constaterons combien cette imaginaire explique souvent les réticences des professionnels quand il s’agit d’accueillir un enfant porteur de handicap.

Partant de la notion de ‘besoins spécifiques’, nous présenterons les handicaps les plus souvent rencontrés par les professionnels (déficience physique, mentale, sensorielle, psychique, etc.) Nous constaterons que tous les enfants ont des besoins spécifiques. Certains plus que d’autres. Partant de ce constat, nous reconnaitrons que les équipes ont toutes les compétences pour accueillir un enfant à besoins spécifiques. A cet égard, nous évoquerons également les aides et conseils extérieurs existant (AVIQ, Associations, etc.)

Dans un deuxième temps, plus concret, nous détaillerons les éléments d’un accueil de qualité et d’une inclusion réussie. Des outils concrets seront partagés par le formateur et par les participants. Comment collaborer avec les parents ? Comment initier une dynamique d’accueil et d’intégration avec les autres enfants ? Comment mobiliser l’équipe et contourner les réticences ?

Nous constaterons l’enrichissement mutuel que génère projet inclusif. Et nous prendrons conscience, pour ceux qui en feront l’expérience, qu’accueillir la différence est le meilleur moyen de ne plus la voir…

Formatrice

Muriel LONCIN est orthopédagogue clinicienne. Spécialisée dans le secteur du Handicap, elle accompagne des personnes ou des familles concernées par le handicap mental, elle propose des formations et des supervisions d’équipe. Elle a travaillé dans plusieurs institutions pour personnes porteuses de handicap. 

Financement

Cette formation est également programmée dans le catalogue FormAction 2024. Si vous rentrez dans les critères requis, vous pouvez vous inscrire gratuitement à cette formation sur le site https://catalogueformaction.be. Dans ce cas, vous ne devez pas vous inscrire sur synapsi.be.