Le double diagnostic est devenu un objet de fantasmes, de peurs, de questionnements. Même si ce terme est de plus en plus employé, nous en distinguons mal les contours. Parfois, les professionnels sont confrontés au double diagnostic sans le savoir. Pourtant, le double diagnostic est souvent à l’origine de phénomènes d’exclusion. Il convient donc de bien connaitre sa définition, sa complexité, son accompagnement.

Objectifs de la formation

• Comprendre ce qu’est le Double Diagnostic ou les doubles diagnostics
• Déconstruire les idées reçues à propos du Double Diagnotic
• Comprendre ce qu’implique l’accompagnement des personnes présentant un Double Diagnostic.
• Identifier les blocages et les peurs concernant l’approche des personnes présentant un Double Diagnostic.
• Mettre en place des outils et une méthodologie pour travailler avec cette problématique sans a priori négatif.

Cette formation sera adaptée à la compréhension de chacun et aux types de population accueillie. Nous éclaircirons ensemble la notion de double diagnostic à travers des exemples concrets pour chaque type de profil que les travailleurs pourraient rencontrer. Nous réfléchirons aux prises en charge et aux pratiques de terrain adaptées à chaque profil. Des aménagements pourront être élaborés ensemble pour permettre la meilleure inclusion possible.

Contenu

Dans un premier temps, plutôt théorique, nous prendrons les définitions du double diagnostic afin de bien comprendre ce qu’il est et ce qu’il implique pour les différentes personnes qui travailleront avec ce concept et pour les personnes qui en sont porteur.

Nous lèverons des confusions fréquentes entre double diagnostic d’autres problématiques (le polyhandicap, les addictions, les ‘crises’ et les troubles du comportement, etc.) 

Dans un second temps, plutôt critique, nous évoquerons les expériences négatives en ce qui concerne la prise en charge de personnes identifiées comme double diagnostic. Les mauvaises expériences ancrent la vision du double diagnostic comme quelque chose de négatif, les personnes porteuses d’un double diagnostic sont mises de côté petit à petit à la suite de cette image péjorative. Tout cela amène les personnes présentant un double diagnostic à devenir des personnes dites « incasables ». On parle d’incasabilité comme une exacerbation de la complexité de ce concept de double diagnostic. Le double diagnostic et son étiquette qui en découle conduisent à une exclusion de la plupart des institutions plutôt qu’une inclusion pourtant si chère aux politiques actuelles. Nous réfléchirons ensemble aux stratégies pour faire face aux phénomènes d’exclusion, “d’incasabilité”.

Dans un troisième temps, plus concret, nous prendrons en considération les besoins des travailleurs en terme de ressources pour prendre en charge des personnes porteuses d’un double diagnostic (formations, outils, supervision, intervision, échanges avec d’autres institutions ou équipes plus spécialisées, etc.) Nous identifierons des pistes concrètes en terme d’accompagnement. 

Formateur

Gautier GODDEFROY est psychologue (approche systémique et psychanalytique). Il travaille dans une équipe mobile pédopsychiatrique. Formateur spécialisé dans les secteurs du handicap,  de la santé mentale et du double diagnostic.