Particularités de l’accompagnement en soins palliatifs de patients atteints de troubles psychiatriques

Bref rappel des principaux troubles psychiatriques (psychose, dépression, trouble délirant, etc.)
Les conséquences des pathologies psychiatriques sur le corps.
Les particularités de l’accompagnement de la fin de vie de personnes souffrant de troubles psychiques (psychose, autisme, déficiences, troubles de l’humeur, anxiété, etc.)
L’angoisse de mort, notamment chez la personne psychotique.
La collaboration entre services psychiatriques, soins généraux et soins palliatifs.
Le travail réflexif en équipe pluridisciplinaire.
Partage d’expériences et analyse de situations cliniques proposées par les participants.

Personnel médical et paramédical travaillant en milieu hospitalier.

1 demi-journée

Particularités de l’accompagnement en soins palliatifs de résidents atteints de démence

Bref rappel des principaux types de démence.
L’impact psychologique des pertes cognitives (reconstruction des souvenirs, répétitions, écholalie, phénomènes agrippement, etc.).
Comment vit-on la fin de vie lorsqu’on est atteint de démence ?
Comment ajuster les soins lorsque la communication est altérée ?
L’alimentation et l’hydratation chez la personne démente en fin de vie.
Les enjeux d’une collaboration étroite entre le patient, ses proches et les professionnels.

Personnel médical et paramédical travaillant en MR/MRS.

1 demi-journée

Particularités de l’accompagnement en soins palliatifs de résidents atteints de troubles psychiatriques

Bref rappel des principaux troubles psychiatriques (psychose, dépression, trouble délirant, troubles anxieux, etc.)
Les conséquences des pathologies psychiatriques sur la santé physique.
Les particularités de l’accompagnement de la fin de vie de personnes atteints de troubles psychiques.
L’angoisse de mort, notamment chez la personne psychotique.
La collaboration avec les services psychiatriques et les services hospitaliers
Le travail réflexif en équipe.

Personnel médical et paramédical travaillant en MR/MRS.

1 demi-journée

Petite enfance et handicap

Distinguer les notions de handicap et de besoin spécifique.
Distinguer la ségrégation, l’intégration et l’inclusion.
Présentation des différentes déficiences.
Pratiques de l’inclusion d’un enfant en situation de handicap dans un milieu d’accueil. Implications pour les parents et pour les professionnels.
L’accompagnement de l’enfant à besoins spécifiques et de ses parents : des outils concrets.
Créer une dynamique avec les autres enfants.
Collaborer avec les ressources extérieures (AVIQ, diverses asbl, etc.)

Educateur, puéricultrice, assistant social, auxiliaire de l’enfance, etc.

1 journée ou 2 demi-journées

Petite enfance et handicap

Distinguer les notions de handicap et de besoin spécifique.
Distinguer la ségrégation, l’intégration et l’inclusion.
Présentation des différentes déficiences.
Pratiques de l’inclusion d’un enfant en situation de handicap dans un milieu d’accueil. Implications pour les parents et pour les professionnels.
L’accompagnement de l’enfant à besoins spécifiques et de ses parents : des outils concrets.
Créer une dynamique avec les autres enfants.
Collaborer avec les ressources extérieures (AVIQ, asbl, etc.)

Puéricultrice, Auxiliaire de l’enfance, Accueillant à domicile, Accueillant extra-scolaire, Accueillant dans un lieu de rencontre parent-enfant, parent, …

1 journée ou 2 demi-journées

Petite enfance et handicap

Distinguer les notions de handicap et de besoin spécifique.
Distinguer la ségrégation, l’intégration et l’inclusion.
Présentation des différentes déficiences.
Pratiques de l’inclusion d’un enfant en situation de handicap dans un milieu d’accueil. Implications pour les parents et pour les professionnels.
L’accompagnement de l’enfant à besoins spécifiques et de ses parents : des outils concrets.
Créer une dynamique avec les autres enfants.
Collaborer avec les ressources extérieures (AVIQ, diverses asbl, etc.)

Éducateur, Animateur, Auxiliaire de l’enfance, Assistant Social, Parent, …

1 demi-journée